« Sylvain Bourgois » : différence entre les versions
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| 1 ) développement biologique de l’espèce | | 1 ) développement biologique de l’espèce | ||
| | | modéliser et intégrer la dynamique des processus qui façonnent les caractéristiques de l'évolution biologique de l'humanité pour appréhender l'anthropologie politique. | ||
| Biologie | | Biologie (Phylogenèse / Ontogenèse) / Génétique des populations / Anthropologie Physique ; Physiologie ; Neuro-sciences. . | ||
| Développement progressif du "corps humain" | | quelle "éthique de la diversité biologique" ? ; refus des théories racistes. Développement progressif du "corps humain sujet " comme support de la conscience et de l'empathie ; Diversité = Différences statistiques au sein de la population NON hiérarchie des individus. / | ||
| | | Hiérarchie vs Egalité ; Domination vs Coopération ; Contribution Productive et Justice Sociale ; comment coopérer de façon éthique dans la diversité ? | ||
| Renforcement des Inégalités ( malnutrition) / Ségrégation sociale / Processus éducatif malsain, éducations traumatisantes, névrotiques, psychotiques, … | | Renforcement des Inégalités ( malnutrition; vulnérabilité des populations fragiles, ...) / Ségrégation sociale / Processus éducatif malsain, éducations traumatisantes, névrotiques, psychotiques, … | ||
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| 2 ) développement idéologique | | 2 ) développement idéologique | ||
Version du 29 novembre 2023 à 14:23
Travail personnel
| DOMAINE EN INTERCONNEXION | Définition | Précision | Domaines d'Études | Données à développer. | Enjeux socio-politiques. | Problématiques actuelles |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 ) développement biologique de l’espèce | modéliser et intégrer la dynamique des processus qui façonnent les caractéristiques de l'évolution biologique de l'humanité pour appréhender l'anthropologie politique. | Biologie (Phylogenèse / Ontogenèse) / Génétique des populations / Anthropologie Physique ; Physiologie ; Neuro-sciences. . | quelle "éthique de la diversité biologique" ? ; refus des théories racistes. Développement progressif du "corps humain sujet " comme support de la conscience et de l'empathie ; Diversité = Différences statistiques au sein de la population NON hiérarchie des individus. / | Hiérarchie vs Egalité ; Domination vs Coopération ; Contribution Productive et Justice Sociale ; comment coopérer de façon éthique dans la diversité ? | Renforcement des Inégalités ( malnutrition; vulnérabilité des populations fragiles, ...) / Ségrégation sociale / Processus éducatif malsain, éducations traumatisantes, névrotiques, psychotiques, … | |
| 2 ) développement idéologique | Idéologie = système prédéfini d'idées structurant la réalité. | Présente dans domaines variés, souvent imperceptible, imposée par autorité. | Histoire, Sociologie des Mentalités, Philosophie, Phénoménologie, Pensée Sociale. | Conscience réflexive, immédiate. Capacités intellectuelles. | Manipulation de l'information, instruction, éducation. Idéologies religieuses, politiques. |